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睿智、勇气、善良，始终是我最敬佩的美德。
 
                                                    ——格蒂·科里（Gerti Cori）
        伦理是一些原则和标准，旨在保证专业人员能提供优质服务，并尊重其服务对象的权利。伦理行为还包括遵守职业的相关规范。因此，心理卫生组织或协会的职业伦理原则是该行业的执业人员一致同意的行为指南，该行业的准则（章程和规范）经由一个机构或协会，以制裁或谴责的手段来保障执行。还要说明的是，职业伦理原则和标准同个人道德选择（如支持或者反对堕胎的权利）可以是不同的。
       虽然助人初学者还不属于专业人员，并因此没有义务遵从专业规范，但是他们仍然应该勉励自己尽量遵循专业规范，使自己在会谈中的行为符合专业上和治疗上的法度。
助人专业课堂上的教师则不同，他们是专业人员，对课堂上和相关的助人会谈中发生的事情负有责任。因此，教师有责任察觉伦理问题并向学生进行讲解。对教师来说，在课程的早期（以及整个课程期间）就一些问题向学生作出交代是明智的，这些问题包括：在会谈中什么话题须予以表露（见专栏1-1）、知情同意（见专栏3-2，本章后面）、保密（本章后面将详述），以及其他可能的伦理问题。另外，因为不同的立法机构和不同的州有不同的法律法规，所以指导者需要了解并且教学生了解本地的有关要求。

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