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         成都心理咨询师培训实验活动的目标：使助人者了解如何解决助人环节中可能出现的伦理问题。
         说明：首先分成四个小组。在每个情境中找出伦理困境。然后用A-B-C-D-E策略中的步骤去解决伦理困境。最后，再组成一个大组汇报各组的讨论。
         案例一：初学者杰克想要练习他的助人技能，他发现和他住同一栋学生宿舍的山姆有很多问题，而且朋友很少。根据这一章伦理标准中所描述的，如果杰克想要行动，那么他需要注意哪些问题？
        案例二：一个初学者对帮助进食障碍的人非常有兴趣，因为她曾经因这个问题接受过咨询。最近，她承受了非常大的压力，饮食变得没有规律，甚至失去了控制。她被指派给一个有进食障碍的人咨询。根据这一章伦理标准中所描述的，她应该如何应对？
        案例三：一个初学者和一个当事人进行了三次会谈。当事人是一个有吸引力的单身男子。他身上具有很多令助人者（也是一个单身男性）所欣赏的特质（作为一个恋爱伴侣）。在第三次也是最后一次会谈中，当事人表示有兴趣一起出去喝一杯以便加深了解。助人者被当事人所吸引，考虑到求助关系即将结束，并且过去的关系是不是算得上一个“真正的”咨询也还难说，助人者不知如何是好。根据这一章伦理指南所述，助人者该如何应对？
        案例四：本章开头呈现了一些伦理困境。请运用从本章的材料和练习中所学到的知识，设想出你针对每种情境应该采取的行动。描述一下你做决定时用到的策略。
个人反思

       1、在运用A-B-C-D-E策略处理以上案例中的伦理问题时，你有什么个人的事项被引出来吗？

       2、如果你是一个开业咨询师，那么你需要怎样来防止自己犯伦理“错误”？

       3、你个人的道德准则与伦理原则和标准的契合情况怎样？

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