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根据以下材料，回答1~9题。
　　求助者：男性，17岁，高中二年级学生。
　　案例介绍：求助者有一次上课迟到，着急地跑向自己的座位，不小心被绊倒并摔到一位女同学的身上，顿时引起同学哄堂大笑，事后还有人取笑他。此后，每次到教室时，就会紧张害怕，觉得同学会取笑他。此后，认为学校像监狱，让人感到窒息，想学习，但一点也学不进去，注意力不集中，记忆力下降，睡眠不好，心慌，只好休学一年。今年开学，其父母带他去学校复课，但一进教室就非常害怕，迅速逃走。而在家里就没有类似的情况。求助者认为不应该害怕，但就是难以控制，内心十分痛苦，由其父母带来寻求帮助。
　　心理咨询师观察、了解到的情况：求助者从小被娇惯，家长对其期望值很高，特别关心他的学业，自尊心较强，特爱面子。进入高中后，由于学习环境、学习方法发生了很大的变化，求助者觉得明显吃力，虽然老师同学也帮助其进行调整，但是效果不明显，压力大，精神紧张。
　　第1题 该求助者的躯体症状主要包括(　　)
　　A 心慌
　　B 失眠
　　C 憋气
　　D 头痛
　　【正确答案】：A,B
　　第2题 该求助者最主要的情绪症状包括(　　)。
　　A 抑郁
　　B 恐怖
　　C 焦虑
　　D 强迫
　　【正确答案】：B,C
　　第3题 对该求助者的初步诊断是(　　)。
　　A 恐怖性神经症
　　B 疑病性神经症
　　C 焦虑性神经症
　　D 强迫性神经症
　　【正确答案】：A
　　第4题 引发该求助者的心理、行为问题的原因包括(　　)。
　　A 男性高中学生
　　B 认为学校像监狱
　　C 父母要求严格
　　D 记忆力明显地下降
　　【正确答案】：A,B,C
　　第5题 引发该求助者心理问题的社会性原因主要包括(　　)。
　　A 自尊心较强
　　B 曾被同学取笑
　　C 学习任务重
　　D 家长的期望高
　　【正确答案】：B,C,D
　　第6题 对于该求助者，可以使用的咨询方法包括(　　)。
　　A 认知行为疗法
　　B 阳性强化法
　　C 系统脱敏疗法
　　D 厌恶疗法
　　【正确答案】：A,B,C
　　第7题 本案例恰当的近期咨询目标包括(　　)。
　　A 改善社会功能
　　B 不被同学取笑
　　C 减轻教室恐怖
　　D 上课遵守纪律
　　【正确答案】：A,C
　　第8题 在本案例中，如果测量结果与临床观察、会谈法的结论不一致时，心理咨询师应(　　)。
　　A 不可轻信任何一方
　　B 以临床观察为准
　　C 重新进行会谈测评
　　D 以测量结果为准
　　【正确答案】：A,C
　　第9题 在咨询时，求助者表现出功能失调性态度，其特点一般包括(　　)。
　　A 脆弱性
　　B 强制性
　　C 依赖性
　　D 客观性
　　【正确答案】：A,B,C
 

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