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一般资料：求助者，女性，23岁，学校教师。
案例介绍：求助者的同事在交通事故中死亡，求助者受到惊吓后出现多虑，担心母亲及家人被车撞死，反复考虑这个问题，明知不一定被车撞死，但还是控制不住地想，想摆脱但摆脱不了。以后病情加重，反复检查自己的教案有没有写错，怕自己手上染上细菌，吃东西要生病，不敢用手拿东西，反复洗手，严重时多达每天上百次，明知没有必要，但无法自拔。求助者为此非常痛恨自己，感到焦虑不安，情绪烦躁，晚上翻来覆去睡不着，白天没精神，严重影响日常工作，内心十分痛苦，迫切要求治疗。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格内向，自我要求严格，做什么事情都要做到最好。父亲是大学教师，做事很严谨，给了她很传统的教育，要求她当一个好孩子，使其养成了做事认真细致，凡事严格要求自己的习惯。
多选：51、求助者的主要症状有（      ）。
（A）焦虑      （B）抑郁       （C）恐怖        （D）强迫
单选：52、求助者的生理症状主要是（      ）。
（A）心慌      （B）失眠       （C）头痛         （D）多汗
多选：53、求助者的心理与行为症状主要是（      ）。
（A）反复检查                     （B）反复洗手
（C）反复计数                     （D）反复思考
多选：54、在本案例中，求助者产生心理问题的原因是（      ）。
（A）自我要求严格     （B）同事死亡     （C）迫切要求治疗      （D）青年女性
多选：55、对该求助者的心理诊断可以排除的是（      ）。
（A）焦虑性神经症    （B）抑郁性神经症      （C）强迫性神经症     （D）恐怖性神经症
多选：56、对于该求助者的强迫行为，可以使用的治疗方法有（      ）。
（A）认知疗法                     （B）阳性强化法
（C）厌恶疗法                     （D）系统脱敏法
多选：57、在本案例中，心理咨询师对求助者的态度应该是（      ）阶段。
（A）接纳  （B）热情  （C）真诚    （D）平等
单选：58、在本案例中，心理咨询师可将咨询划分为（      ）阶段。
（A）初诊－诊断－制定目标－咨询   （B）诊断－咨询－评估（C）诊断－制定方案－咨询－评
（D）诊断－咨询－巩固
多选：59、在本案例中影响咨询关系的因素是（      ）。
（A）咨询师的态度            （B）咨询师的年龄
（C）求助者的动机            （D）求助者的性别
单选：60、在本案例中建立良好咨询关系的基础应该是（      ）。
（A）咨询态度   （B）咨询理论     （C）咨询方法  （D）咨询技能

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