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★还应收集该求助者哪些方面的资料？
    1．该求助者的出生情况及婚恋情况。
    2．该求助者以往解决问题的行为模式。
    3．该求助者的早年回忆，有无负性情绪记忆。
    4．该求助者对未来的希望。
    5．该求助者性欲的发展及性生活的相关情况。
    6．该求助者的生活状况。
    7．该求助者的社会交往情况。
    8．该求助者的娱乐活动。
    9．该求助者个人内心世界的重要特点。
    10.该求助者的家族史。
    11.该求助者的疾病史。
    12.该求助者的既往心理咨询史及心理测验情况。
    13.该求助者的家庭成员关系。
    14.该求助者的价值观、信念或理想。
    6．了解求助者的精神状态和行为特点——马隆和沃德
    7．怎样提问题
  ★不恰当提问的消极作用
    ①，  造成依赖
    ②，  责任转移
    ③，  减少求助者的自我探索
    ④．  产生不准确的信息
    ⑤．  产生防卫心理和行为
    ⑥．  影响交谈中必要的概括与说明
不恰当的提问方式一凯利：

不恰当的方式	消极作用	改变问法
“为什么”	暗示求助者是错误的	怎样？什么？
多重选择性提问	获得的信息受限制	去掉选择部分
多重提问	使求助者不知所措	只提一个问题
修饰性反问	使会谈陷入僵局	不使用
责备性问题	产生威胁感引起防卫	严加杜绝

解释性问题 限制求助者探索不使用
  ★在咨询中应避免出现的不恰当的提问方式是什么？
    ①．  避免提问“为什么”的问题
    ②，  避免多重选择性问题
    ③．  避免多重问题
    ④．  避免修饰性反问
    ⑤，  避免责备性问题
    ⑥．  避免解释性问题
    8．选择会谈内容的原则

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