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 第二单元行为主义理论观点
一．行为主义心理学的先驱：巴甫洛夫（经典条件反射）和桑代克（尝试一错误定律）
二，华生的“刺激一反应模式”，即R=f(S)模式
三．托尔曼提出中间变量的概念，B=f(S、P、H、T、A)。其中，B为行为，P为生物内驱力，S为环境刺激，H为遗传，T为训练方式，A为年龄
四．斯金纳的操作性条件反射，R=f(S．A)。R为反应，S为刺激，A为实验者在研究中所控制的实验变量，即“第三变量”
五．班杜拉提出新的“社会学习理论”，又称“模仿学习理论”有以下几个基本概念：
(1)“替代学习”或“观察学习”
(2)“自我奖赏或批判”
(3)人们可以调节、控制自己的行为，而不是被外界左右
六．沃尔普( Wolpe)将行为治疗定义为：行为治疗是使用实验确立的行为学习原则和方式，克服不良行为习惯的过程。
七．行为治疗的7步骤
    第一、对靶行为进行功能性分析。
    第二、对靶行为严重程度的标定。
    第三、靶行为矫正目标的制定。
    第四、制定并实施干预计划，增加积极行为，减少消极行为。
    第五、监测干预计划的实施并根据情况进行调整。
    第六、结束阶段。
    第七，检验阶段。
    常见的行为治疗方法：系统脱敏法、模仿学习、自我管理技术、角色扮演、自信心训练、厌恶疗法、强化法、认知一行为疗法。
   

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