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      跨入青春期，生理上的巨大变化导致自我意识的变化，性意识的觉醒，性心理的发展增强了对异性的好奇心  和兴趣。如果父母只是关注孩子的学习，关心他的生活，却  没有给予正确的引导，当自律被好奇战胜时，好奇的探索  自然会引发了孩子的冲动。也许，孩子的异装行为满足了  他在现实生活中与异性交往的不足，也是他对异性好感的  发泄和表现方式，以后在多次的“着装”行为中产生的兴  奋又强化了这一欲望，形成了条件反射，欲罢不能。
    如果孩子有强烈的改变愿望，家人能成为他的支持系  统，不妨大家一起做如下的努力：
   第一、让孩子承认自己在性心理发展上存在的偏差。正因为有偏差存在，所以需要家人的帮助来改变。
    第二、改变异性交往的思想误区，进行合理的异性交往，每天至少和一个女生主动打招呼，并称赞她。
    第三、当无法控制的冲动出现时，转移注意力，比如与家人说说话，聊聊天，或者去玩自己喜欢的篮球，甚至可以  让自己尽情去运动，直至筋疲力尽。
    第四，当控制住自己的不良思想后，及时进行反思，记  录冲动的时间和当时的想法，并进行自我的对话，战胜消极想法。
    第五，当次数慢慢减少，内心的痛苦也在慢慢减小时，鼓励自己，表扬自己的进步。    据国内外专家的观察研究，人类的性心理行为并不是在生理成熟后才产生的，而是伴随着整个生命过程。家庭的性教育具有十分重要的作用，尤其是对14-15岁的青少年。他们在这个时期所接受的有关性的正确教育，不但将决定孩子一生有关性的方方面面，也对健全人格有良好作用。父母对青春期的孩子进行性教育，应该告诉他们有关性生理发育的科学知识：对女孩初潮、男孩遗精的态度和有关知识，关于自慰的解释和态度，青春期的情绪与情感的调节，如何与异性健康交往，避免发生早恋等。而不能只是让孩子回避一切异性交往。希望每一个家庭都能正确对待孩子的性教育，要容纳孩子的性好奇，顺其自然地进行性教育，坦诚地回答孩子的性问题。
    最后要提醒青少年朋友，忽然被一个异性所吸引，莫名的冲动、异样的感觉激荡心灵，偶尔做个性梦，在青春年少时都属于正常。对异性的好奇心是发育正常的表现，满足这种好奇心的最直接的方法就是阅读科普知识或以正常的渠道向家长和老师询问，倘若以不正常的方式达到目的，可能会引起性心理发育的偏差。

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