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          学校又一个学生因为情绪问题而无法坚持在校学习，只得回家治疗和休养。看到家长无奈的面孔和孩子低垂的脸庞，我的心沉甸甸的。近一年来，孩子们因为学习、情绪、人际、恋爱、就业等各方面的问题来向我寻求心理援助。接到的个案越多，我越有着深深的体会：孩子的问题其实可能是父母的问题，或者说，孩子的问题可能和父母有关。父母不恰当的做法、行为等给孩子造成了深深的伤害和恶劣的影响，而父母却可能并未发现自己的不当，也未引起足够的重视。 
一、       案例分享   
       小成：我爸妈关系不和谐已经很多年，妈妈身体不好，爸爸在闹离婚，因为他在外面有了外遇。爸爸对妈妈不关心，还常常挑毛病。他想瞒着我偷偷离婚，表面上还维持原状。我觉得他一直在欺骗我，劝过他很多次，对妈妈好一点。他总是口头答应，实际上从来不改。我知道父母之间已经没有感情，不可能再相爱。但是彼此年纪都比较大了，没准儿过几年也会有缓和。我觉得爸爸不再爱我了，我很担心父母真的离婚了，我该怎么办．．   
       小月：我爸妈常年在外打工，我只在十岁以前和他们一起生活，后来_直跟着爷爷奶奶住，期间有七八年没有见过爸妈，以前通讯不发达的时候联系很少，基本没有沟通，我觉得自己被抛弃了，是没人要的孩子。后来有手机了，爸妈打电话给我也只讲几句话，每次都是讲钱的问题，没有精神上面的关心和鼓励。我从小很懂事，觉得要做好榜样，压力特别大。我好像从来没有当过孩子，很小就“被”长大了。我感觉父母特别不理解自己，我和他们无话可说，我的生活中也没有什么让我开心，的事情，我不喜欢和同学们交流，尤其是他们提到自己爸妈如何好的时候我更觉得心烦，我唯一觉得幸福的时候就是回老家看爷爷奶奶…．．   
      小宇：我爸妈很严厉，对我要求特别高，一定让我要考上好大学，学他们觉得好的专业。学习压力特别大的时候，每天的生活只剩下了学习。身体不舒服，头痛了也必须去学习，晚上还会通宵写作业，经常起得很早，睡得很晚，有时候写着写着作业就能睡着了。我对现在的学习一点都不感兴趣j不想去上课，只想玩游戏看小说。我其实当过“萌芽”写手，喜欢文学，但是爸妈觉得学中文没出息，不让我自己做决定。  
       以上三例是我摘取的咨询过程中比较典型的案例。孩子们表现出来抑郁、焦虑、孤僻、人际关系紧张、厌学等各种问题，究其原因，都与父母、家庭有关系。父母作为孩子最初的重要他人，对孩子性格、习惯、处事方式都有深远的影响。   
=、孩子表现出来的问题  
 1．过早成熟化   
      这类孩子年纪很小就很懂事，表现得超乎实际年龄的成熟，其心理年龄高于生理年龄。他们过于体谅父母，为父母着想和担心，期望自己能够解决家庭问题。他们在家里表现得非常乖，很听父母的话，注意察言观色，行为小心翼翼，希望通过自己的好表现来吸引和转移父母的注意力，努力做一切让父母开心的事情，讨好父母，牺牲自己，对于自己的角色没有正确的定位，“自我同一性”未能很好地发展，容易造成角色混乱。  
 2．独来独往，内向孤僻 
        很多孩子在学校不能和室友、班上的同学建立良好的人际关系。不知道如何与别人相处，对同学总是觉得格格不入：一起走在路上．，别人讲话都插不进去，觉得自己完全是多余的。这类孩子亲子关系通常不良，父母对他们只注重了物质上的尽量满足，而忽视了精神上的沟通和交流。孩子和父母也基本无话可说，在家和学校一样寡言少语。有的家长觉得孩子这样没事，只要不惹是生非就好。其实不然，每一个孩子内心都非常希望得到父母的关爱和鼓励，而且父母的爱没有其它任何的途径可以取代。如果孩子没有和父母之间建立良好的依恋关系，他们的归属和爱的需要就得不到满足，长大以后也难以与别人建立亲密感。   
  3．破罐子破摔，自暴自弃  
      有的孩子本来成绩很好，进入大学以后，期末考试却多门课亮红灯，并且长期迟到早退不上课，在宿舍玩游戏看小说，行为懒散，无所事事，在学校就是混时间。老师头疼，担心其是害群之马：同学远离，害怕受到其消极的影响。家长不理解为什么孩子的行为变化如此之大。其实这类孩子大多属于被家长支配的孩子。他们没有自主权，上了自己不喜欢的学校，学了自己不喜欢的专业，失去了方向和动力，于是进行变相的反抗和报复。家长认为孩子太小，没有足够的判断和决策能力，容易走错路，走弯路，所以给孩子铺好一条自认为合理的路，结果孩子却偏离了正常的轨道。   
 

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