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第六单元  婴儿个性和社会性发展
一、婴儿的气质【2014年5月2级真题知识点】
  （一）婴儿的气质类型。
  1．按活动特性划分：情绪性、活动性、冲动性、社交性。
  2．按类型划分：容易抚养型、抚养困难型、发展缓慢型。
  （二）婴儿气质的可控性和可变性及其与教养的关系。
二、婴儿的基本情绪的发展【2014年5月2级真题知识点】
    ※情绪是婴儿先天具有的反应能力，又是其社会化的开端，婴儿早期情绪是
    生物一社会现象。
  （一）婴儿兴趣的发展。
  1．先天反射性反应阶段（出生至百日前后）。
  2．相似性物体再认知觉阶段（半岁前后）。
  3．新异性事物探索阶段（1岁左右）。
  （二）婴儿的社会性微笑。
  1．自发性微笑阶段。
  2．无选择的社会性微笑。
  3．有选择的社会性微笑。
  （三）婴儿的社会性哭泣。
  1．自发性的哭。
  2．应答性的哭。
  3．主动操作性的哭。
  （四）分离焦虑。
  （五）情绪对婴儿生存和发展的意义。
  1．情绪是婴儿早期适应环境的首要心理承担者。
  2．情绪是激活婴儿心理活动和行为的驱动力。
  3．情绪的社会性参照功能。
三、婴儿的社会性依恋
  （一）依恋发展阶段。
  1．无差别的社会反应阶段。
  2．有差别的社会反应阶段。
  3．特殊的情感联络阶段。
  4．互惠关系形成阶段。
  （二）婴儿依恋的类型：安全型依恋；回避型依恋；反抗型依恋。
  ※安全型是积极依恋，回避和反抗型均属消极依恋，是不安全型依恋。
  （三）早期教养对依恋的影响。
  ※衡量婴儿期母亲教养方式的三个标准：反应性、情绪性、社会性刺激。
四、婴儿自我的发展
    1．主体我的自我意识：在8个月前婴儿还没有萌发自我意识。在一周岁前后，婴儿显示出主体我的认识。
  2．客体我的自我意识：约在两周岁前后，婴儿显示出客体我的自我认识。
 

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