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第二单元童年期的认知发展
一、记忆的发展
  学龄儿童的主要记忆策略：
  （一）复诵策略；
  （二）组织策略；
  （三）系统化策略；
  （四）巧妙加工策略。
二、童年期思维的发展【2014年5月2级真题知识点】
  （一）童年期儿童思维的基本特征。
  1．童年期是认知发展的具体运算阶段，其思维的本质特征是依赖具体内容的逻辑思维。
  2．从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡。
  3．思维类型变化的转折年龄在9一10岁。
  （二）思维形式的发展。
  1．概括能力的发展：①直观形象水平；②形象抽象水平；③初步本质抽象水平。
  2．词语概念的发展。
  3．推理能力的发展：①演绎推理；②归纳推理；③类比推理。
  ※类比推理能力，中年级向高年级的发展速度，快于低年级到中年级的发展速度。
    ※小学儿童类比推理能力的发展水平低于演绎推理能力和归纳推理能力。
    （三）新的思维结构形成。
    1．掌握守恒；
    2．形成守恒概念的推理方式。
 

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