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第四单元一般心理问题的诊断
一、学习目标
二、工作程序
  （一）分析求助者问题是否有器质性病变作基础；
  （二）根据区分正常与异常的心理学原则和精神病性症状，与精神病性问题相鉴别；
  （三）分析求助者的内心冲突类型，与神经症性问题相鉴别；
  （四）分析求助者情绪是否泛化与严重心理问题相鉴别；
  （五）确定求助者心理问题持续时间、心理、生理及社会功能影响程度。
  （六）形成初步诊断。
第五单元严重心理问题诊断
  一、学习目标
  二、工作程序
    （一）分析求助者问题是否有器质性病变作基础；
    （二）根据区分正常与异常的心理学原则和精神病性症状，与精神病性问题相鉴别；
    （三）分析求助者的内心冲突类型，与精神症性问题相鉴别；
    （四）分析求助者情绪是否泛化；
    （五）确定求助者心理问题持续时间、心理、生理及社会功能影响程度；
    （六）形成初步诊断。
  三、相关知识
一  四、注意事项
    第一，严重心理问题的诊断，力求与神经症性心理问题相鉴别。
    第二，心理冲突的性质，对鉴别诊断有重要意义。
    第三，通常情况下，对青年人来说，关系到个人发展前途的事件，大致都属于高强度刺激。
    第四，在分析情绪是否泛化时，要注意区分泛化与心境对人的影响的区别。
  【2014年5月2级真题知识点】
    ※心境的关键在于持续；
    ※泛化的关键在于诱发。
    心理不健康类别的区分（见表2-17）。
表2-17心理不健康类别的区分

	一般心理问晨	严重心理问题	神经症性心理问息
激发因素	常形冲突	常形冲突	变形冲突
持续时间	l—2个月	2—6个月【2014年5月3级真题知识点】	常常不足3个月
情绪反应	理智控制	可能短暂失去理智控制	失控，常人难以理解
社会功能	正常，效率下降	受到一定影响	学习工作生活、人际关系可能受影响
泛化	无	有	有

 

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