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第三节测验结果的解释
第一单元  中国修订韦氏成人智力量表( WAIS-RC)的解释
一、学习目标（此部分不作为重点考察）
二、工作程序
  （一）总智商(FIQ)的分析。【2014年5月2级真题知识点】
  1．通常可用测得的IQ值加减5的方法判断IQ的波动范围。
  2．各年龄组相差10IQ便达到0.05水平，相差13IQ便达到0.01水平。但在45岁以上相差12IQ便达到0.01水平。
    3．韦克斯勒本人提出VIQ与PIQ相差15分才有意义，考夫曼则认为达到12分便可以解释了。
  （二）分量表的平衡性分析见表2-27。【2014年5月2级真题知识点】
表2-27分量表的平衡性分析

VIQ>PIQ	PIQ>VIQ
言语技能发展较操作技能好	操作技能发展较言语技能好
听觉加工模式发展较视觉加工模式好	视觉加工模式发展较听觉加工模式好
可能在完成实际行动或任务上有困难	可能有阅读障碍
可能操作能力差	可能有言语的缺陷
可能有运动性非言语技能缺陷	可能有听觉性概念形成技能缺陷

（三）比较各分测验的差异。
1．分测验与分量表的比较。
※计算比较分量表的平均分；
※分测验高于分量表的平均分3分的成为该测验的强点，在分测验用“S”表示：
※分测验低于分量表的平均分3分的成为该测验的强点，在分测验用“W”表示。
2．分测验与全量表平均分的比较。
    ※计算比较全量表的平均分；
    ※分测验高于全量表的平均分3分的成为该测验的强点，在分测验用“S”表示；
    ※分测验低于全量表的平均分3分的成为该测验的强点，在分测验用“W”表示。
三、相关知识（此部分不作为重点考察）
四、注意事项（此部分不作为重点考察）

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