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（三）心理特性
    由于人的先天秉性不同、生活经历各异，所以，心理过程在每一个人身上发生时都有自己的特点。春秋时期的子产说过：“人心之不同，如其面焉。”（《左传-襄公三十一年》）个体心理活动的特点，有一些是偶尔出现的，另一些则是经常出现的。这种人的稳固的、经常出现的心理特点，叫做心理特性，简称个性( personality)．也称人格。
    心理特性包括能力(ahility)、气质(temperament)和性格(character)。有人能言善辩·有人木讷口吃；有人擅长绘画，有人工于书法，这是能力的差异。有人活泼好动，有人沉默内向；有人柔情似水·有人性情如火，这是气质的差异。有人勤奋，有人懒惰；有人进取，有人退缩；有人豪爽，有人阴险，这是性格的差异。正是这些不同的心理特性，使得每个人都有独特的精神面貌，使一个人的心理活动能够同其他人区别开来。
  心理动机、心理过程和心理特性是相互联系、相互依存、相互制约的。心理过程总在心理动机的推动下进行。例如，对客观事物的好奇和兴趣推动人去认知世界，在认知时产生各种情感体验，为了使认知深入个体需要付出意志努力。动机的产生与发展也依赖于心理过程。人只有认识到知识的重要，热爱科学真理和人生哲理，才会产生努力学习的动机。心理特性和心理过程也相互联系、相互依存、相互制约。心理特性是在心理过程中形成的。只有经过艰苦卓绝的认知，人才能够形成卓越的能力；只有在正确的认知、健康的情感和坚强的意志基础上，人才能够形成高尚的性格。心理特性也在心理过程中表现。脱离开认知事物的过程，就无法评价一个人的智力；一个人安然静坐、喜怒哀乐不形于色，他人也无法知道他有什么样的性格。同时，心理特性也影响心理动机和心理过程，使它们带有个人的特色。
    个体除了具有心理动机、心理过程和心理特性之外，还具有心理状态( psychologicalstate)。心理状态是指人在某一时刻的心理活动水平，如紧张、激动、平静等。常见的心理活动状态主要有睡眠状态、觉醒状态、注意状态和应激状态等。不同的心理状态代表个体心理活动的积极水平和脑功能的激活状态。心理状态犹如心理活动的背景，心理状态不同，可以使心理活动表现出很大的差异。心理状态如果多次反复，有可能成为人的心理特性。一些心理学家认为，心理状态是联系心理过程和心理特性的过渡阶段。

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