转载请注明世纪精英心理网www.028xinli.org
2015年11月心理咨询师考试正在报名中，而且下班年的教材将更新，考试难度将不断增加，世纪精英建议广大学员尽快报考，免费报名电话400-0616-538。

自然实验法又叫现场实验法。它是在日常生活情境中适当控制某些条件进行的，兼有观察法和实验室实验法的优点。例如，勒温为研究领导方式对群体成员的行为的影响，将若干个11岁的男孩分成几组，每组置于一个成人的领导之下。成人的领导方式或是民主的，或是专制的，或是放任的，观察群体成员在不同领导方式下的行为。由于实验在正常工作情境中进行，结果也比较符合实际。近年来，由于对研究的“生态化”的强调，自然实验有增多的趋势，自然实验法也受到许多心理学家的推崇。
 无论采用哪种实验法，在心理学实验中，都包含有许多因素，这些因素称作变量。变量有如下种类：(1)自变量(independent variables)，又称为独立变量，它们是由实验者所控制的实验条件，如研究音调知觉时的声音频率、研究暗适应时人置身于暗处的时间、在教学实验中的不同教学方法等。(2)机体变量，又称为中介变量，它们是被试自身的一些情况或条件，如性别、年龄、种族、教育程度、智力、经验和人格等。根据实验目的，有的机体变量可以作为自变量来使用。(3)因变量(dependent variables)，又叫依从变量，它们是实验者所要测定的行为表现，如反应时间长短、学习成绩等。心理学实验的任务就是操纵自变量，观察因变量，以确定自变量与因变量之间是否存在因果关系。一般说来，在心理学实验中，自变量和因变量之间关系有以下几种可能性（见图1一1）：(1)当自变量增加时，因变量也增加，二者呈线性关系（如A）。(2)当自变量增加时，因变量不变化，说明二者没关系(如B)。(3)当自变量增加时，因变量减少，二者也呈线性关系(如c)。(4)自变量与因变量之间呈非线性关系，有的随自变量增加而增加(如D)，有的随自变量减少而减少(如E)，有的开始时随自变量增加而增加，达到一定水平后，随自变量增加，因变量反而减少，出现不一致的情况（如F）。
  在心理学实验中，实验者操纵自变量，测量因变量。但是，有一些变量实验者不想研究，却可能对实验结果产生影响，这些变量称为无关变量。对无关变量，实验者要进行控制，只有这样，才能够确信因变量的变化是由于自变量引起的。例如，在进行教学方法实验时，学生的学习动机、智力水平、学习基础等都可以对学习成绩产生重要影响，因此，必须控制这些变量。对无关变量的控制是心理学实验设计的重要任务。
 

---