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　第六节 概念掌握与问题解决
　　一、概念的掌握
　　概念是人脑对客观事物本质特性的反映，是以词来标示和记载的;
　　每一个概念都有它的内涵和外延;内涵与外延成反比。
　　概念的掌握，或叫概念形成，是指个体借助于语言，从成人那里继承和学会包含于概念中的知识和经验的过程。
　　二、自然概念和人工概念
　　人工概念是人工制造的，对自然概念的模拟。例如布鲁纳设计的人工概念包括81张图片，每张图片上都有图形(方和圆)、图的数量和颜色，以及图形边框的数量等几种不同的属性。图片上的属性的不同结合可构成各种不同的人工概念，例如“两个绿色的圆形”等;
　　人工概念只是模拟自然概念，它与实际生活有很大的距离，因此具有很大的局限性。
　　三、问题解决及对问题解决的研究
　　(一)问题解决的定义
　　(二)影响问题解决的因素
　　迁移;原型启发;定势。
　　(三)问题解决的策略
　　算法策略：
　　启发策略：循环子目标策略、逆向搜索策略、计划简化策略
　　问题解决的定义
　　问题解决就是给被试者提出一个问题，让被试者按照一定的要求，遵循一定的规则，去解决这个问题，找出解决问题的途径和方法。在被试者解决问题的 过程中去发现他的思维活动的规律。用认知心理学的术语来说，问题解决就是在问题空间中进行搜索，以便从问题的初始状态达到目标状态的思维过程。
　　语言与言语
　　语言是社会现象，是语言学研究的对象。
　　言语则是心理现象，是心理学研究的对象;
　　语言是以语音或文字为物质外壳，以词为基本单位，以语法为构造规则的符号系统;
　　言语是人们进行思维和交际的工具，言语则是人们运用语言交流思想，进行交际的过程。
　　言语的种类
　　言语活动的中枢机制
　　(一)言语运动中枢：又叫布洛卡中枢，表达性失语症;
　　(二)言语听觉中枢：发生的失语症叫接受性失语症;
　　(三)视觉性言语中枢：这种失语症叫失读症;
　　(四)书写性言语中枢：这种失语症叫失写症。

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